KOK体育代理

欢迎登陆宝鸡市KOK体育代理中学网站!

今天是:

您的位置:

首页 >> 学生天地 >> 学习方法


初中生学习动力缺失的原因

[ 来源: | 作者:KOK体育代理 | 发布时间:2019-05-24 | 浏览:600次 ]

1.未形成正确的价值观

  价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则,是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。今天在校的,是生长在我国改革开放新时期的一代,中国传统文化、市场经济文化以及外来西方文化等多元文化都在深刻影响着他们价值观的形成和发展。当前,学生的成长环境更加开放,获取各种信息的来源更加广泛。而生的人生观、价值观正处于形成时期,缺少价值判断力,由于社会上的一些诸如“及时行乐”和“金钱至上”等消极观念的影响,致使部分初中生觉得读书无用、读书吃亏,从而导致其学习积极性不高,动力不足。

  2.需要层次达不到及时满足

  内在需要是个体产生动机的根本原因●!靶枰被岽偈垢鎏宀颓Γ庵智褪嵌贫鎏宕邮履持只疃贾滦形牟B硭孤宓摹靶枰愦温邸比衔说男枰愦斡傻椭粮甙ㄉ硇枰踩桶男枰⒆宰鸷捅蝗贤男枰⒆晕沂迪值男枰3踔猩瞪硇姆⒂⒄沟母叻迤冢湫枰哪谌莶欢戏岣唬愦尾欢咸岣撸宰鸷捅蝗贤男枰灾黾樱晕沂迪值男枰丫舳5铱怂剐形砺廴衔诨拘枰挥新闶保】档母鎏逡话慊嵫≡窕男形绞嚼绰阈枨螅唤】档母鎏逶蚧崾视δ持窒形虼砦竽勘昀窗镏约郝阈枰缍钥够虮ǜ葱形Q嵫а⒉恢雷约盒形勘甑拇砦笏冢堑牟磺〉毙形肪炒吹母好嬗跋欤黾恿私淌Α⑼б约案改付运堑姆锤小U庋焕矗墓槭簟⒔邮堋⒅С趾桶那楦行枰簿驮嚼丛侥岩缘玫铰悖晕壹壑蹈泻蜕缁岚踩斜愠鱿治;U饣嵋鹌渥宰鹚降慕徊浇档停贾滤且院蟮男形邮У薄K且裁挥幸馐兜阶约骸耙匝阑寡馈鳖艟鑫侍獾姆绞降玫降娜允巧撕Γ佣肮鲅┣颉彼频亩裥匝沸вΓ恢痪踔行纬山孤恰⒁钟簟⒆员啊⒌卸浴⑵瓷踔辆癫〉雀髦中睦砦侍狻U庖恍вΡ闶浅踔猩嵫樾髦鸾ゼ又睾托в刍钠毡楣獭

  3.学习压力增大

  第一,学习科目增加,难度加大。从进入初中,学生要学习的科目越来越多,学习时间越来越长,学习负担也越来越重。在课程难度增大、教学速度加快的情况下,部分学生由于基础差,学习方法欠缺,自我调适能力有限等原因,在学习中深感吃力,跟不上进度。而在学校大班额教学中,由于规定的教学内容和严格的教学时数限制,不可能做到人人懂了第一步才教第二步。由此,随着学习内容的不断加深,学习吃力的学生会越学越累,造成个人目标与个人能力之间的矛盾,他们便产生逃避甚至害怕心理。在这种情况下,即使基础较好的学生的身心也是长时间处于疲劳或半疲劳状态,难免对学习产生厌倦感。

  第二,环境期望值过高。从家庭到学校,施加给学生的“读书”压力呈现饱和状态。这种超内在需要的外刺激正处于叛逆期的初中生叛逆、厌学等行为逐渐形成,并 随着外在压力的加大而日趋严重。一位学生在接受心理咨询时说:“我感觉到只有分数才是我父亲的儿子●!闭庵智榭鲈斐裳睦砀旱9兀笆本衲岩约校靶屎苣烟岣撸钪盏贾卵嵫樾骱托形牟5谌难沽ΑG嗌倌杲氤踔校褪状蚊媪僦锌嫉难沽Γ捎诓皇且逦窠逃锌济媪僖欢ǖ奶蕴裕赫ち遥偌由嫌κ越逃挠跋欤际云捣保庖磺卸蓟崽蠹跎俪踔猩盎疃谢那楦刑逖椋宜之而来的考试焦虑情绪也会日益增加。这种情况会使初中生的学习动机受到强烈的冲击,年级越高,这样的经历就越多,学生的学习动机也就越弱。

  4.偏向消极的失败归因观

  纬纳的归因理论认为,个体的成败由内部原因和外部原因引起,内部原因包括个体的能力和努力,外部原因包括题目的难度和运气。如果个体将失败归因为努力或运气这些稳定性不强的原因,他就会对以后的学习充满信心,通过努力或好运获得更好的结果。如果个体将失败归因于能力或题目的难度这些稳定性较强的原因,他就会对后面的学习放弃努力,导致信心缺失。学生将学习失败归因于自己的智力或能力不~MJfJ人这种偏向消极的失败归因观是导致他们丧失学习动力和信心的一个重要原因。